dilluns, 27 d’octubre del 2014

DIMENSIONS D'ANÀLISI (III): Accessibilitat

A l'hora d'elaborar els materials caldrà tenir en compte les característiques del grup: coneixements previs, ritme de treball, lectoescriptura, ajuts o suports a oferir durant el desenvolupament de les activitats, etc.
Però també, i especialment, caldrà atendre a un aspecte clau per a la millora de la comprensió del material a treballar, ja que s'elaboraran fitxes de treball que requeriran de la seva lectura per a la realització de les activitats proposades Per tant, caldrà atendre a aquelles dificultats lectores que poden incidir en la comprensió del text.
Es tracta doncs del concepte de LECTURA ACCESSIBLE (o també coneguda com a Lectura fàcil).

A continuació adjunto un document amb les directrius per a que la informació escrita sigui fàcil de llegir i entendre.


Cap comentari:

Publica un comentari a l'entrada